你是否直覺認為，高階主管接受一對一的教練指導，會比小組形式的學習更有效？
這個概念可能需要翻轉，小組式的學習，能讓你在多人團隊中，獲得在一對一的情境下所得不到的好處；反過來說，在小組式學習中，每一個參與者都需要培養正確的團體意識與協作心態，如此整個小組都能共同獲得意想不到的成長。
HBR（Harvard Business Review，哈佛商業評論）作者布蘭達．斯坦伯格 Brenda Steinberg , 麥可．瓦金斯 Michael D. Watkin，列出了五項「小組式學習」的好處。人才發展與學習的出發點來看，是個值得了解與嘗試的方法之一，推薦給你參考。
1. 沉浸於即時的團體互動。
在一對一指導中，教練不會看到你與他人互動。因此，如果以為教練可透過個別指導課程而更加了解你，這種看法在實務中並不成立；他們指導你的經驗相當有限。比方說，如果你的目標是與團隊更有效地互動，那麼教練和參與的那組學員，都能在團體環境中看到並感受到你的行為所產生的影響。
2. 深入了解各種觀點。
如果指導流程安排得很恰當，你的團體成員會擁有不同的個性、經驗和目標。他們會有不同的世界觀，而你若是了解他們的觀點和挑戰，就能從中獲益。這些差異讓你透過比較自己與團體中的其他人，而獲得更深刻的見解。找出相同和相異之處，可協助你更了解自己的強項，以及你自身盲點所造成的影響。
3. 有機會在安全的空間中練習新技能。
這個小團體是一項工具，可用來提升寶貴的領導技能，包括傾聽、展現脆弱之處、放心接受他人的觀點和情緒、提出有見解的問題、給予和獲得直接的回饋意見，以及協助人們找到自己的解決方案。其中許多技能與你的學習目標直接相關，你會變得更善於指導、激勵和培養別人。
4. 健全的當責制。
許多領導人難以在工作時，獲得直接和誠實的回饋意見。隨著你的團體培養出心理安全的基礎，你就能獲得這種回饋意見。無論你的目標是要更勇敢、培養策略思考技能，或是與團隊產生情感連結，你的小團體指導成員都會經常針對你的進展提供意見。此外，你若是公開分享你的目標和行動計畫，並定期說明進展情況，其他的團體成員就會要求你負起責任做到。相較於單獨與一名教練合作，指導團體當中運作的社會力量，對你產生的影響可能會更大。
5. 持久的支援網絡。
最後，如果合作得夠久，大多數指導團體會發展出開放和信任的基礎。高階領導人的身分可能會讓你感到孤立；通常會有一些商業議題和個人疑慮，是無法告訴直屬部屬和同儕的。團體成員可以提供為支持和寶貴的見解。這些關係常會在正式的小團體流程之外繼續維持，而且不用依賴教練就可以維繫。此外，許多領導人在感受過指導團體的深刻關係之後，會設法在工作和個人生活中建立更大的連結。
資料來源：HBR《小組式學習的驚人力量》
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